Design students’ views on future work at the stage of Industry 5.0 and Society 5.0: Dimensions and levels of resilience         چکیده این پژوهش دیدگاه‌های دانشجویان رشته طراحی را درباره محیط‌های کاری آینده—که تحت تأثیر پارادایم‌های در حال تحول «صنعت ۵.۰» و «جامعه ۵.۰» شکل می‌گیرند—مورد بررسی قرار می‌دهد و بر نظرات آنان پیرامون جوامع کاری، پیشرفت‌های فناورانه و حل مسئله سیستمی تمرکز دارد. …

ادامه مطلب

      Educating Resilient and Well Designers       چکیده در این مقاله، بررسی می‌کنیم که چگونه می‌توان تاب‌آوری و بهزیستی را در رویکردهای آموزشی طراحی ادغام کرد و از این طریق آن را بهبود بخشید. بر اساس کارگاه‌هایی با مشارکت دانشجویان، مدرسان و شاغلان حرفه‌ای حوزه طراحی، ۱۰ اصل برای تاب‌آوری طراح تدوین می‌کنیم. هر یک از این اصول بستری برای طراحی و توسعه فعالیت‌های یادگیریِ بعدی …

ادامه مطلب

    :Design as a School of Ethics A Hegelian Approach to Moral Life in Designers       نویسندگان مهشید بارانی ۱، سید علی فارغ ۲، احد شاه‌حسینی ۲، محبوبه البرزی ۳، گونتر بومبارتس ۴ ۱. دانشجوی دکتری، گروه طراحی صنعتی، دانشگاه هنر اسلامی تبریز، تبریز، ایران. ۲. دانشیار، گروه طراحی صنعتی، دانشگاه هنر اسلامی تبریز، تبریز، ایران. ۳. استاد، گروه روان‌شناسی تربیتی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران. ۴. استادیار، …

ادامه مطلب

     Contemporary Art and Critical Perspectives in Industrial Design Education Cigdem Kaya Pazarbasi       چکیده در این مقاله، تأثیر تحول‌آفرین دو درس انتخابی مرتبط با هنر معاصر که برای دانشجویان سال دوم و چهارم رشته طراحی صنعتی در یک برنامه کارشناسی ارائه شده، مورد بررسی قرار گرفته است. بحث‌های روزافزون نشان می‌دهد که حوزه عملی طراحان صنعتی در حال گسترش است و در حالی که تجربه استفاده …

ادامه مطلب

چارچوب equityXdesign را معرفی می‌کنند؛ رویکردی که نقش طراحی را در شکل‌گیری ساختارهای سرکوب برجسته کرده و به‌جای تمرکز صرف بر کاربر، به رابطه‌ی پیچیده‌ی قدرت، هویت، تاریخ و فرایند طراحی توجه می‌کند. سه باور بنیادین این چارچوب — یاد گرفتنِ دیدن (درک زمینه‌ی تاریخی)، دیده شدن (شمول رادیکال)، و پیش‌بینی (درک اینکه فرایند، خودِ محصول است) — مسیر را برای پنج اصل طراحی عادلانه هموار می‌کنند. این اصول در ابزارهای طراحی، همدلی، بارش فکری و تعریف مسئله بازتاب پیدا می‌کنند.طراحی عدالت یک کار جمعی و فرایندی پیوسته است و طراحی در بازسازی سیستم‌های نابرابر نقش دارد، به شرط آنکه آگاهانه و مشارکتی انجام شود.

ادامه مطلب

نژادپرستی و بی‌عدالتی ساختاری محصول طراحی سیستم‌ها هستند و می‌توان آن‌ها را دوباره طراحی کرد. equityXdesign روشی است که با ترکیب تفکر طراحی و آگاهی برابری، سازمان‌ها و تیم‌ها را توانمند می‌سازد تا فرایندها و سیستم‌های خود را به سمت عدالت و شمول بازسازی کنند، صدای افراد حاشیه‌نشین را فعال کنند و نابرابری فردی و نهادی را کاهش دهند. این رویکرد امکان اقدام عملی برای تغییر سیستماتیک را فراهم می‌کند.

ادامه مطلب

مقاله بررسی می‌کند که در عصر هوش مصنوعی، مفهوم «انسان فرهیخته» چگونه باید بازتعریف شود و مدارس طراحی چه نقشی در تربیت رهبران اخلاق‌مدار خواهند داشت. از منظر نویسنده، طراحی دیگر صرفاً خلق اشیاء زیبا نیست؛ بلکه به مدیریت معنایی، ایجاد ارزش و هدایت سیستم‌های اجتماعی-اقتصادی تبدیل شده است. هوش مصنوعی توانایی‌های عملی و فنی انسان را جایگزین می‌کند، اما طراحان می‌توانند با رهبری اخلاقی، تلفیق دانش میان‌رشته‌ای و ایجاد معنا، جایگاه منحصر به فردی پیدا کنند. مقاله به ضرورت بازنگری در آموزش طراحی، ترکیب علوم انسانی و فناوری، و ایجاد رهبرانی که فراتر از دانش و ثروت قادر به معنابخشی باشند، تأکید می‌کند

ادامه مطلب

این مقاله به نقش تازه و استراتژیک طراحی در دنیای امروز می‌پردازد، جایی که طراحی از یک فعالیت زیباشناختی به ابزار نوآوری، مسئولیت اجتماعی و رهبری اخلاقی تبدیل شده است. با ظهور اقتصاد مشارکتی، آگاهی محیط‌زیستی و تحول رابطه انسان–ماشین، طراحان در مرکز تصمیم‌گیری سازمان‌ها قرار می‌گیرند. مقاله توضیح می‌دهد که چگونه طراحی می‌تواند معنا، تجربه و اخلاق را وارد استراتژی کسب‌وکار کند و نقش طراح را به‌عنوان رهبر عصر جدید بازتعریف نماید.

ادامه مطلب

این مقاله با مرور تاریخی انقلاب‌های صنعتی و بررسی تحولات دیجیتال، به تحلیل ظهور انقلاب صنعتی پنجم می‌پردازد. در این متن، نقش فناوری‌هایی مانند هوش مصنوعی، اینترنت اشیا، نانوتکنولوژی، بلاک‌چین و فناوری‌های زیستی در شکل‌دهی آینده بررسی می‌شود. همچنین دیدگاه‌های مختلف درباره فرصت‌ها و چالش‌های احتمالی این انقلاب، از جمله تغییرات در اقتصاد، اشتغال، ساختارهای اجتماعی و فناوری‌های انسان‌محور تحلیل شده است.

ادامه مطلب

این مقاله به بررسی مفهوم «طراحی فعال‌سازی شناختی» می‌پردازد؛ روشی که تجربه‌های طراحی شده می‌توانند ذهن انسان را به حرکت درآورده و تغییرات اجتماعی مثبت ایجاد کنند. از طریق پرسش‌گری هدفمند، طراحی تجربه‌های مشارکتی و سرگرم‌کننده، داستان‌گویی مؤثر، شناسایی شکاف‌های دانش و هم‌آفرینی، طراحان می‌توانند انگیزه، یادگیری و تعامل افراد را افزایش دهند. مقاله نشان می‌دهد چگونه فعال‌سازی شناختی می‌تواند افراد را ترغیب کند تا دیدگاه‌هایشان را تغییر دهند، مشارکت کنند و در مسیر تحول فردی و جمعی قرار بگیرند.

ادامه مطلب